Bianca Caroline Rossi-Rodrigues, Maurício Gomes Heleno, Roney Vander dos Santos, Gislaine Lima Marchini, Florencia Maria Piñón Pereira Dias, Eric Dias da Silva, Ana Luiza Araujo, Helika Amemiya Chikuchi e Eduardo Galembeck desenvolvem uma sequência didática sobre a formação e as consequências da chuva ácida. A primeira aula introduz o fenômeno e explica sua relação com a emissão de poluentes atmosféricos. Além disso, apresenta fontes como atividades industriais, geração de energia e transporte.

A sequência utiliza investigação e experimentação para estimular os estudantes a formular hipóteses e observar resultados. Também propõe a comparação de dados e a interpretação de transformações químicas. Dessa forma, os estudantes compreendem os principais gases envolvidos na formação da chuva ácida. O material ainda aborda efeitos sobre ecossistemas, corpos d’água, vegetação, patrimônio histórico e saúde humana. Por fim, apresenta alternativas para reduzir a poluição atmosférica.

Educadores podem utilizar o material no Ensino Fundamental II e Ensino Médio, especialmente em Química, Ciências, Biologia e Geografia, para trabalhar Poluição e resíduos, Biodiversidade e conservação e Mudanças Climáticas. Além disso, a sequência permite abordar poluentes atmosféricos, reações químicas, impactos ambientais, saúde e controle da poluição. A fonte não especifica uma área geográfica. Portanto, a localização corresponde a Sem localização específica.