Naama Regina Pinheiro de Andrade elaborou duas sequências didáticas destinadas a estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental I, que utilizam o filme Happy Feet e a literatura infantil para introduzir conhecimentos sobre a Antártica. A primeira sequência apresenta o continente por meio do filme, abordando localização, clima polar, fauna e preservação ambiental. A segunda retoma os conhecimentos construídos e utiliza o livro O Pinguim Chamado Pinguim que Tinha o Pé Frio, de Jorge Chaskelmann, para discutir a vida dos pinguins e comparar o clima antártico com o clima tropical.

Na primeira etapa, os estudantes participam de uma sondagem sobre seus conhecimentos prévios e assistem ao filme como recurso para conhecer características da Antártica. Em seguida, uma roda de conversa permite compartilhar aprendizagens, dúvidas e observações sobre o clima, a localização e os animais do continente. Na segunda etapa, a leitura da história infantil amplia a discussão e propõe uma reflexão sobre a possibilidade de um pinguim viver em uma cidade de clima tropical, como o Rio de Janeiro. As atividades favorecem a compreensão das relações entre características dos animais e condições ambientais, além de discutir a importância da preservação da Antártica.

Educadores podem utilizar as sequências em Ciências, Geografia e Língua Portuguesa, articulando conhecimentos científicos, literatura e linguagem audiovisual. A proposta permite trabalhar os temas Antártica, Regiões polares e Biodiversidade e conservação, além de comparar ambientes e condições climáticas. As atividades também favorecem a participação oral, a mobilização de conhecimentos prévios, a interpretação de histórias e a construção coletiva de conhecimentos. A localização é Antártica/Antártida, com referência comparativa ao Brasil, especialmente ao Rio de Janeiro.