Alessandra da Conceição Zanin, Suelen Zontta Kiem, André Olivotto Agostinis, Robson Mariano Euzébio de Oliveira e Flavia Sant’Anna Rios apresentam o artigo “Jogos Polares: ferramentas lúdicas para o ensino de Ciências integrado a outras disciplinas”, que reúne jogos didáticos sobre as Regiões Polares para apoiar o ensino interdisciplinar. Os autores desenvolveram recursos como Quarteto Polar, Bingo Polar, Dominó Austral, Dominó Boreal e Desafio Polar, além de jogos de encadeamento de palavras. As atividades exploram animais, teias alimentares, biogeografia, fenômenos polares, características dos organismos e aspectos geográficos das regiões polares.

A proposta utiliza o lúdico para aproximar conteúdos científicos dos estudantes e favorecer a aprendizagem por meio da interação, da cooperação e da resolução de desafios. Os jogos permitem trabalhar diferentes conceitos de Ciências e estabelecer relações com Biologia, Geografia, História, Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Matemática. O material também apresenta sugestões de aplicação em sala de aula e possibilidades de organização dos jogos como parte de um projeto didático interdisciplinar.

Educadores podem utilizar os recursos no Ensino Fundamental II e no Ensino Médio, adaptando a complexidade das atividades aos objetivos pedagógicos. Entre os principais temas estão Regiões Polares, Antártica, Biodiversidade e conservação, Ciência, tecnologia e inovação e Oceano e clima. Como os jogos abordam tanto o Ártico quanto a Antártica, a localização corresponde às Regiões Polares, com destaque para a Antártica/Antártida e o Ártico.