Maria Cristina Zamith elaborou a sequência didática Gameficando a vida na Antártica, que utiliza estratégias de gamificação para explorar as características ambientais da Antártica e as adaptações dos organismos às condições extremas do continente. A proposta organiza desafios, resolução de problemas e atividades colaborativas para aproximar os estudantes da investigação científica e favorecer a compreensão das relações entre biodiversidade, clima e conservação nas Regiões polares.

As atividades permitem comparar adaptações de diferentes organismos, formular hipóteses sobre sua sobrevivência em ambientes polares e investigar relações ecológicas. A sequência também possibilita discutir os efeitos das transformações ambientais sobre os ecossistemas antárticos e estimula a participação dos estudantes na construção de explicações baseadas em observações, hipóteses e evidências. A gamificação contribui para tornar a investigação mais participativa e favorecer a aprendizagem por meio da resolução de desafios.

Educadores podem utilizar a sequência para desenvolver atividades sobre biodiversidade, adaptações, relações ecológicas, características dos ambientes polares e Mudanças Climáticas, articulando investigação científica e aprendizagem colaborativa. O material pode ser trabalhado no Ensino Fundamental II e Ensino Médio, nas disciplinas de Ciências, Biologia e Geografia, contribuindo para abordar Antártica, Regiões polares e Biodiversidade e conservação. A localização é a Antártica/Antártida.