Ademir da Silva Pinheiro é autor da sequência didática Vivendo em uma gelada, desenvolvida para o Ensino Médio e voltada à disciplina de Ciências. O material busca ampliar a divulgação de conhecimentos sobre a Antártica nos contextos educacional e cultural, estimulando a construção de uma “mentalidade antártica” entre os estudantes e demais participantes do programa. A proposta aproxima os educandos das características e da importância do continente, valorizando a circulação do conhecimento científico.

A sequência incentiva os estudantes a pesquisar temas relacionados à Antártica, ampliar seus conhecimentos e estabelecer diálogos sobre o continente e seu papel no contexto ambiental e científico. Ao incluir também o público extraescolar, a proposta amplia os espaços de discussão e favorece a comunicação de conhecimentos para além da escola. Dessa forma, o material articula os temas Antártica, Regiões polares e Ciência, tecnologia e inovação, valorizando a pesquisa e a divulgação científica.

Educadores podem utilizar a sequência para desenvolver pesquisas, debates, atividades de investigação e ações de divulgação sobre a Antártica. O recurso pode ser trabalhado no Ensino Médio, especialmente em Ciências, Biologia e Geografia, com propostas que estimulem a pesquisa e o compartilhamento de conhecimentos com a comunidade escolar e outros públicos. A localização é Antártica/Antártida.